Cogniția ca categorie filozofică este studiată de o ramură specială a filozofiei - epistemologie. Filozofii sunt interesați de problemele globale ale existenței umane, de existența adevărului absolut și de calea căutării sale. Procesul de cunoaștere ca parte a activității psihice umane este studiat de psihologia academică.
Nevoia de a studia lumea este familiară fiecărei persoane din momentul nașterii. Ce este cunoașterea? Care sunt mijloacele și obiectivele cunoașterii? Să încercăm să răspundem pe scurt și pur și simplu la aceste întrebări în articolul nostru de astăzi.
Definiția knowledge
Există o mulțime de definiții științifice ale acestui concept. Dacă pur și simplu explici, atunci cogniția este o reflectare a realității înconjurătoare în mintea umană, un proces de studiere a lumii. Procesul de cunoaștere permite unei persoane să se identifice pe sine și locul său în lume, precum și să înțeleagă scopul, proprietățile și locul altor obiecte și fenomene din spațiul înconjurător. Subiectul cunoașterii este întotdeauna o persoană.
Dar obiectul de studiu poate fi atât mediul extern, cât și persoana în sine, și lumea sa interioară. Principalele sunt două forme de cunoaștere: senzuală și rațională. Forma senzuală este inerentă tuturor ființelor vii de pe planetă. Dar cunoștințele raționale sunt date numai omului. Animalele (inclusiv oamenii) percep lumea prin simțuri: vedere, auz, miros, atingere, gust. Cunoașterea senzorială este direct legată de obiectul studiat. Se caracterizează prin concluzii subiective care ulterior formează cunoștințe și experiență. Cunoașterea rațională este realizată cu ajutorul rațiunii, gândirii. Pe planeta noastră, doar o persoană posedă abilități cognitive (mentale). Este adevărat, unele mamifere superioare (de exemplu, delfinii, primatele) sunt de asemenea capabile să gândească, dar capacitățile lor sunt foarte limitate. Cunoașterea lumii de către om apare indirect. Pe baza cunoașterii senzoriale, el încearcă să afle proprietățile interne ale subiectului, precum și semnificația și conexiunea acestuia cu restul lumii.
Obiectivele procesului de cunoaștere
Obiectivele pot fi împărțite în obișnuite și mari. O persoană, cunoscând lumea din jurul său, aplică cunoștințele dobândite pentru a îmbunătăți calitatea propriei vieți, creând un mediu sigur și confortabil. Putem spune că o persoană trebuie să cunoască în primul rând partea realității care o înconjoară pentru a supraviețui.
Obiectivele înalte ale cogniției sunt stabilite de știință și artă. Apare aici ca un proces de dezvăluire a esenței interne a lucrurilor, fenomenelor și evenimentelor, a interconexiunilor lor în căutarea adevărului. Multă vreme s-a crezut că omenirea a descoperit toate legile de bază ale naturii și a învățat aproape totul despre lumea din jurul ei. Paradoxal, ultimele descoperiri științifice ridică și mai multe întrebări noi. Astăzi, mulți oameni de știință recunosc că lumea din jurul nostru este ideile omului mult mai complexe și diverse despre el. Procesul cunoașterii este nesfârșit, iar rezultatele acestui proces sunt complet imprevizibile.
Experiență de zi cu zi sau cunoștințe de zi cu zi
Pentru om, ca pentru orice altă ființă vie, procesul de cunoaștere începe la naștere. Un copil mic cunoaște lumea prin simțuri. El atinge totul cu mâinile, gustă și examinează cu atenție. Părinții lui îl ajută în această muncă dificilă, trecând de-a lungul cunoștințelor personale deja acumulate despre această lume. Astfel, odată cu vârsta, o persoană dobândește un anumit sistem de idei despre lume, continuând să-și atașeze propriul de experiența strămoșilor săi.
Cunoașterea cotidiană sau cotidiană este un proces natural cotidian, al cărui scop este îmbunătățirea calității vieții. Rezultatele cunoașterii de-a lungul multor generații se adaugă la o experiență de viață care permite unei persoane noi să se adapteze rapid la realitate și să se simtă în siguranță. Trebuie menționat că experiența de viață este o categorie subiectivă. De exemplu, rezultatele cunoștințelor cotidiene despre Chukchi diferă radical de experiențele de viață ale indienilor din America de Nord.
Cunoștințe științifice
Cunoașterea științifică, pe de o parte, încearcă să cuprindă legile generale pentru obiecte, fenomene și evenimente individuale, ceea ce va face posibilă vizualizarea generală în spatele unui anumit. Pe de altă parte, știința funcționează numai cu fapte, materiale concrete și reale.
Cunoașterea devine științifică atunci când poate fi dovedită experimental. Orice concluzii, ipoteze și teorii necesită o dovadă practică care nu este în dubiu sau ambiguitate. Prin urmare, multe descoperiri științifice apar ca rezultat al multor ani de cercetări, observații și experimente practice. Dacă cunoașterea de zi cu zi este importantă pentru o persoană sau un grup de oameni, atunci scopul cunoașterii științifice este obținerea de cunoștințe la scară umană. Științificul se bazează pe gândirea logică și analitică.
Cunoștințe artistice
Cunoașterea artistică a lumii are loc într-un mod complet diferit. Obiectul în acest caz este perceput holistic, sub forma unei singure imagini. Cunoașterea artistică se manifestă în primul rând prin artă. Imaginația, senzația și percepția intră în joc. Prin imagini artistice subiective create de artiști, compozitori și scriitori, o persoană învață lumea frumuseții și sentimentele înalte. Scopul procesului de cunoaștere în artă este aceeași căutare a adevărului.
Cunoștințele artistice sunt imagini, abstractizări, obiecte intangibile. La prima vedere, cunoștințele științifice și artistice sunt absolut opuse. De fapt, gândirea abstractă, figurativă, are o mare importanță în căutarea științifică. Iar realizările științei contribuie la apariția de noi forme în artă. Deoarece scopul cunoașterii este unul pentru toate formele și tipurile sale.
Cunoaștere intuitivă
Pe lângă omul senzorial și rațional este înzestrat cu o altă formă neobișnuită de cunoaștere - intuitiv. Diferența ei este că o persoană primește cunoștințe brusc și inconștient, fără a face niciun efort vizibil. De fapt, acesta este un proces cognitiv complex, strâns asociat cu experiența senzorială și rațională.
Cunoașterea intuitivă vine la o persoană în multe feluri. Aceasta poate fi o perspectivă bruscă sau o premoniție, o încredere inconștientă în rezultatul scontat sau luarea unei decizii corecte fără condiții prealabile logice. O persoană folosește cunoștințe intuitive atât în viața obișnuită, cât și în activitatea științifică sau creatoare. De fapt, în spatele descoperirilor intuitive inconștiente se află experiența anterioară a cogniției senzoriale și raționale. Dar mecanismele intuiției nu sunt pe deplin înțelese și studiate. Se presupune că procesele mentale mult mai complexe se află în spatele gândirii intuitive.
Metode și mijloace de cunoaștere
De-a lungul istoriei sale, omenirea a definit, creat și clasificat multe metode de cunoaștere. Toate metodele pot fi atribuite a două grupuri mari: empirice și teoretice. Metodele empirice se bazează pe cunoștințe senzoriale și sunt utilizate pe scară largă de om în viața de zi cu zi. Aceasta este o simplă observație, comparație, măsurare și experiment. Aceste aceleași metode stau la baza activității științifice. În cunoștințele științifice, în plus, metodele teoretice sunt utilizate pe scară largă. Un exemplu popular de metode cognitive în teoria științifică este analiza și sinteza. În plus, oamenii de știință folosesc activ inducția, analogia, clasificarea și multe alte metode în activitățile lor. În orice caz, calculele teoretice necesită întotdeauna dovada practică.
