Rezultatele sondajului efectuat de părinți permit profesorului clasei să facă anumite ajustări la planul activității educaționale. Întrebarea este o metodă de culegere a informațiilor necesare despre obiectul analizat. Analiza rezultatelor chestionarului realizat prin intervievarea respondentului îl ajută pe profesor să identifice anumite probleme, să aleagă modalități de rezolvare a acestora.
Caracteristica metodei
Profesorul folosește o tehnică similară atunci când singura cale de a obține informații este prin elev (părinte).
Informații verbale (verbale) - rezultatele sondajelor care pot fi procesate cu ajutorul tehnologiei computerizate. Principalul avantaj al metodei este versatilitatea acesteia. Prelucrarea rezultatelor chestionarului se realizează folosind tabele gata, ceea ce simplifică și accelerează foarte mult activitatea profesorului. În timpul sondajului, sunt menționate motivele funcționării studenților, precum și rezultatele activității acestora.
Esența metodei
Întrebarea este denumită pe bună dreptate cea mai masivă opțiune pentru colectarea informațiilor folosind chestionare speciale (chestionare). Poate fi considerată o variantă a sondajului, care prevede completarea unui formular special cu un întrebare specială cu întrebări ale chestionarului. Conține informații sociale și demografice despre respondent.
Opțiuni de întrebare
În funcție de ce fel de rezultate ale sondajului dorește să primească profesorul, el folosește o versiune solidă sau testată a sondajului. Prima implică un sondaj asupra tuturor participanților la proces (grup social), a echipei. Este utilizat în situații în care un număr mic de persoane participă la sondaj.
Rezultatele sondajului oferă o idee despre relațiile în grupuri mici. Un sondaj direct presupune înregistrarea răspunsurilor chiar de către respondenți.
Opțiunea de întrebare de studiu
De exemplu, atunci când dezvăluie temperamentul școlarilor, un profesor poate folosi una dintre numeroasele metode. Copiii primesc formulare cu întrebări, le completează, apoi profesorul procesează rezultatele sondajului efectuat de elevi.
Diagnosticul temperamentului
Studiul a implicat tipi din clasa a noua. Profesorul prelucrează rezultatele chestionarului folosind o cheie. Din 60 de puncte, respondenții ar trebui să marcheze doar cei care li se potrivesc.
- Demisionat, supus.
- Prea sensibil și prea vulnerabil.
- Afișează agresivitate, „atacă” oamenii în timpul unei conversații.
- Implicați-vă rapid într-un nou loc de muncă și treceți la altul.
- Ușor de adormit și de trezit.
- Răciți imediat, pierzând interesul pentru comunicare.
- Oboseala este caracteristică pentru tine.
- Ești vesel și fericit.
- Caracterizat prin sensibilitate la lacrimi.
- Ești harnic și rezistent.
- Finalizați întotdeauna lucrarea pe care ați început-o.
- A lua contact cu străinii este dificil.
- Inert, fără listă, inactiv.
- Puteți suporta cu ușurință problemele și întârzierile.
- Îți suporti ușor singurătatea.
- Vă puteți adapta cu ușurință la o varietate de circumstanțe.
- Nu ai mânie.
- Îți place precizia.
- Te distingi prin timiditate și activitate nesemnificativă.
- Ești susceptibil de cenzură și aprobare.
- Ești ușor implicat în muncă, trecând de la un caz la altul.
- Marcajul tău este tăcerea.
- Când îți atingi obiectivul, ești persistent.
- Disputa este originală.
- Nu sunt întotdeauna încrezători în abilitățile și capacitățile lor.
- Nu încheiați afacerea începută.
- Nu aveți răutate, fiți condescendenți la tâmpeniile care vi s-au adresat.
- Nu-ți pierde puterea.
- Se adaptează ușor la natura interlocutorului.
- Temperat la cald și fără restricții.
- Frica este o calitate inerentă.
- Te manifeste în decizii de grabă.
- Nu aveți răbdare.
- Îți este greu să tolerezi defectele altor oameni.
- Ești predispus la fervoare și dezechilibrat.
- Obraznic, neliniștit.
- Te străduiești constant pentru noi informații.
- Nu aveți stabilitate în înclinațiile și interesele voastre.
- Discursul este pasional, rapid, cu o intonație confuză.
- Se diferențiază într-o stare de spirit veselă stabilă.
- Diferă în rezistență.
- Ai expresii faciale expresive.
- Discursul este distinct și rapid, însoțit de expresii faciale strălucitoare și gesturi vii.
- Caracterizat prin mișcări ascuțite.
- Discursul este slab, liniștit, ajungând la o șoaptă.
- Vorbește lin, făcând anumite opriri.
- Ești receptiv și ieșit, nu te simți constrâns.
- Ești rezonabil și atent.
- Sunteți temeinic și consecvent.
- În interesul tău ești constant.
- Pentru tine și pentru alți oameni, ai cereri crescute.
- Ești caracterizat de o muncă sacadată.
- În relațiile cu oamenii, ești simplu și tăietor.
- Caracterizat prin inițiativă și determinare.
- Comunici exact cu colegii de clasă.
- Îți este greu să te adaptezi la o nouă situație.
- Începeți o afacere nouă cu entuziasm.
- Caracterizat prin răbdare și reținere.
- Ești distras de fleacuri.
- Te caracterizezi prin schimbări ascuțite de dispoziție.
Prelucrarea chestionarului
Rezultatele chestionarului vă permit să determinați tipul de temperament:
- pentru un melancolic: 1, 2, 7, 9, 12, 15, 19, 25, 29, 45, 51, 60;
- sanguine: 4, 5, 6, 8, 10, 14, 16, 23, 26, 38, 40, 43, 47, 57, 59;
- pentru flegmatic: 11, 13, 17, 18, 20, 21, 22, 27, 28, 41, 46, 48, 49, 50, 55, 56, 58;
- coleric: 3, 24, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 39, 42, 44, 52, 53, 54
Cu un procent de orice tip de temperament de la 40 la sută, poate fi considerat predominant la oameni. Cu indicatori în intervalul 20-29 la sută, temperamentul este exprimat nesemnificativ, dar cu o valoare mai mică nu este luat în considerare.
Aspecte importante
Se face o referire la rezultatele chestionarului, folosind notație specială
- S este o persoană sanguină;
- X este coleric;
- F - flegmatic;
- M - melancolie.
O tehnică similară îi ajută pe elevi să-și aleagă viitoarea profesie.
Caracteristici distinctive
Cu un chestionar personal, chestionarul trebuie să comunice cu un respondent specific, cu participarea directă a cercetătorului, chestionarul este completat.
Această tehnică este informativă și convenabilă; permite chestionarului să monitorizeze în mod constant completitatea și corectitudinea completării chestionarelor emise și, dacă este necesar, să ofere consultului direct persoana intervievată.
