Percepția estetică este o reflectare a unei persoane sau a unui grup de obiecte înconjurătoare, fenomene, opere de artă care au o anumită valoare. De fapt, aceasta este crearea unei imagini senzuale a subiectului. Conținutul său determină direct obiectul percepției - fenomene, lucrări.
Procesul
În cursul percepției estetice, omul vede realitatea în proprietăți noi. Mulțumită lui, personalitatea își dezvăluie esența faptelor eroice, frumusețea lumii și a tragediilor. Lucrările artistice au un conținut separat pentru percepția estetică.
În acest caz, o persoană creează o imagine senzuală separată, apoi trece la reflecție, ia în considerare asociațiile pentru înțelegerea conținutului. Se crede că percepția operelor de artă include date obiective, subiective, individuale. Contribuie la faptul că persoana devine mai bogată. În termeni estetici. O persoană începe să pătrundă mai adânc în realitățile din jur, este mai bine să perceapă obiectele realității.
Se crede că, în cursul percepției estetice, artistice, copiii dezvoltă activitate creativă. Într-adevăr, în acest caz, subiectul devine un fel de coautor a ceea ce a văzut, adăugând la toate propriile sale păreri, evaluând ceea ce se întâmplă, interpretându-l.
Evaluarea unei persoane cu privire la fenomenele din jur depinde de cunoștințele sale și de experiența anterioară. Percepția estetică a artei este deosebit de plăcută, în funcție de capacitatea persoanei de a o simți și de profunzimea și plinătatea operei.
De regulă, procesul este însoțit tocmai de emoții pozitive - subiectul este surprins, experimentează bucurie și plăcere, indiferent dacă interpretează tragedia sau ceva amuzant. Chestia este că percepția estetică a unei opere este posibilă doar în cazurile în care este vorba de frumos, frumos. Din acest motiv, obiectele dezgustătoare pot fi înzestrate cu aceeași valoare datorită negării lor și, prin urmare, afirmării valorilor estetice.
Tânăra generație
Astăzi, există o tendință în rândul părinților de a se implica în dezvoltarea percepției estetice și artistice la copii. Dacă ignori acest aspect, dezvoltarea emoțională a copilului poate deveni lentă. Cineva acordă atenție exclusiv intelectului tinerei generații, ca urmare a unei astfel de educații, persoana devine mai săracă și suferă.
Mulți oameni nu observă cum apare formarea percepției estetice, modul în care un copil este atras de muzică, desene, poezie sau teatru. De la o vârstă fragedă, el este capabil să realizeze ce este frumos și ce nu. O paletă bogată de impresii la o vârstă fragedă își lasă amprenta asupra capacității individului de a percepe arta ulterior. Ele îmbogățesc gama emoțiilor de care dispune, mulțumită lor, se pune bazele percepției estetice a lumii. Deci se formează orientări morale.
Din aceste motive, introducerea unui copil în lumea frumuseții este cea mai importantă sarcină pentru părinți. Este necesar să-l cunoaștem cu arta. Cu cât adulții mai devreme se gândesc cum să dezvolte percepții estetice și să ia măsuri, cu atât lumea interioară a copilului va fi mai bogată.
De unde să începi
Pentru început, merită să arătați obiectelor de artă ale bebelușului pe care le va putea înțelege. De regulă, percepția estetică a copiilor asupra naturii, oameni care sunt aproape de experiența lor, le va fi clar copiilor. Trebuie avut în vedere faptul că simpla afișare a tablourilor nu va fi suficientă. Este important ca adultul să dezvăluie copilului semnificația, îmbogățind percepția estetică asupra lumii, naturii, experienței culturale și sensului suplimentar.
Mai simplu spus, trebuie să explicați în propriile voastre ce creează încercarea de a transmite imaginea, prin ce metode a făcut-o. Merită să povestim despre ce imagine apare direct cu părintele atunci când ascultă ceva muzică. Este necesar să împărtășiți emoțiile cu copilul. Dar trebuie să selectați obiecte pentru dezvoltarea percepției estetice, ținând cont de vârsta copilului. Cu greu poate să-și dea seama de cubismul lui Picasso sau să-și dea seama cât de frumoase sunt valsurile lui Chopin. Niciun entuziasm al părinților nu îl va ajuta pe copil să înțeleagă ce este frumos în acest lucru, până când ajunge la un anumit stadiu de creștere.
Percepția estetică a lumii este de neconceput fără o evaluare a corpului uman. Ar fi mai bine dacă copilul începe să admire opere de artă, decât videoclipuri promoționale. Este necesar să-i explici copilului că frumusețea externă reflectă lumea interioară a unei persoane, gândurile, starea sa. Atunci forma percepției estetice a corpului uman va merge într-o direcție bună. Merită să investim în înțelegerea faptului că toată lumea poate fi frumoasă.
Persoanele de vârstă preșcolară nu prea au sens să conducă la expoziții sau concerte și după ce sunt sincer surprinși de capriciile lor. Formarea percepției estetice la această vârstă este prea devreme pentru a înțelege astfel de evenimente și expuneri, deși cele mai frumoase.
O mulțime de experiențe comune vor atrage atenția copilului asupra fenomenelor frumoase din viața de zi cu zi. De exemplu, ar trebui să-i arăți frumusețea unei flori proaspăt înflorite, un spray de soare în dimineața devreme și rouă de cristal în ele.
Merită să fiți atenți la ceea ce este interiorul camerei în care locuiește persoana. Într-adevăr, în formarea percepției estetice, acest lucru poate fi crucial. Se știe sigur că situația pe care o persoană o vede chiar în primii ani de viață este capabilă să pună conceptul de frumos și urât. Experiența timpurie este crucială. Este necesar să vă asigurați că copilul este în interior, decorat cu gust.
Cel mai bine este să-i arăți cum se combină culorile în haine. Este necesar să se acorde atenție diferitelor tipuri de percepție estetică, în special în ceea ce privește aspectul unei persoane. Se știe că copiii își copiază părinții, așa că în primul rând merită să aveți grijă de bunul gust din hainele lor.
Educația senzorială a unui copil este, de asemenea, un moment important în creștere. În plus, este capabil să perfecționeze percepția estetică. Armonia, frumusețea nu tolerează oamenii cu sentimente excesiv de nepoliticoase. Cu cât o persoană distinge culorile, tonurile muzicale, aromele, cu atât mai curând va experimenta plăcerea față de fenomenele lumii din jurul său, cu atât mai dezvoltat va fi sentimentul său estetic. Dacă nu se dezvoltă suficient, o persoană va fi înclinată să caute iritanți grossi pentru a experimenta plăcerea. La urma urmei, acesta este singurul lucru care îi va fi disponibil în absența capacității de a distinge între tonuri subtile și lovituri.
activitate
O parte importantă a dezvoltării percepției estetice este activitatea directă a omului. Cu cât se angajează mai mult în activități artistice, cu atât lumea mai subțire începe să se simtă. După etapa copilăriei, o persoană, de regulă, este atrasă de instrumente muzicale de desen.
Cea mai importantă sarcină în această etapă este identificarea în timp util a intereselor copilului și furnizarea acestuia de condițiile pentru implementarea ideilor sale. O eroare este adesea o încercare de a-l face să fie interesat de ceva ce părinții lui nu și-au dat seama odată. Interesele fiecărei persoane sunt individuale, iar acest lucru este demn de reținut. Chiar dacă copilul începe să se implice într-o activitate artistică aleasă de părinte, el va fi întotdeauna atras de o zonă care i-a fost interesantă încă de la naștere. Și acesta este un teren mult mai fertil pentru succesul viitor.
Crearea mediului
Se recomandă formarea unui mediu de dezvoltare în camera copiilor. Aici veți avea nevoie de vopsele, hârtie, plastilină, un instrument muzical. Materialele ar trebui să ofere copilului libertate de acțiune. Este mai bine să vă asigurați că acestea sunt întotdeauna la îndemână, amplasate în locuri convenabile și accesibile. Lasa copilul sa guste materialele asa cum vrea el. La început, copiii încep să rupă hârtie, să rostogolească creioane și să nu se amestece.
Lasa interesul pentru ei sa creasca, apoi in cele din urma incep sa descopere functii noi si mult mai interesante ale obiectelor din jurul lor. Nu trebuie să impuneți copilului dvs. anumite moduri de interacțiune cu materialele prezentate, ci să fie doar jocuri și libertate de acțiune.
Pentru a trezi spiritul experimentatorului în el, se recomandă să demonstrezi cum se amestecă vopselele și cum se formează noi nuanțe interesante. Alături de vopsea obișnuită, ar trebui să cumpărați și degetele, bucăți de burete, care sunt saturate cu vopsele.
Copiilor le place să deseneze. În plus, până la 3-4 ani nu pot ține creioane și perii în mâini. Hârtia poate avea un format și o culoare foarte diferită, pot exista panouri și alte suprafețe.
O foaie de desen, așezată pe podea lângă materialele pentru desen, îi va ajuta pe copii să se apropie. Este mai bine să stimulați în continuare imaginația bebelușilor. De exemplu, puteți să le arătați desene vagi, astfel încât să își dea seama ce este pe ele, să le termine singure.
Goluri potrivite sub formă de copaci, animale, astfel încât să le picteze independent. O primire foarte bună este utilizarea ilustrațiilor pentru basme. Procesul devine mai interesant dacă un adult a venit cu o poveste despre o pisică, a pictat-o și apoi s-a oferit să înfățișeze o casă pentru el și așa mai departe.
Merită să umpleți viața unui copil cu multe impresii de locuri noi și frumoase, fenomene naturale unice. În cazurile în care există constant multe emoții, copilul va dori să le exprime prin hârtie.
Se recomandă includerea în astfel de educație și modelare din materiale plastice, astfel încât percepția artistică și estetică a copiilor să se dezvolte în toate direcțiile. Figurile gata pot fi decorate, folosite ulterior la jocuri. De exemplu, poate fi fructe, fructe de pădure pentru păpuși. Adesea utilizate și făcând aplicații din frunze, ghinde, conuri, bucăți de țesut, vată de bumbac și așa mai departe.
Atitudinea adulților
Un rol important în formarea percepției estetice îl va avea atitudinea adultului față de produsele activității copilului. Merită să-l laud pentru că a încercat să arate o atitudine sinceră față de munca sa. Nu este recomandat să se îndepărteze de ochii creației sale, cea mai bună opțiune ar fi crearea unei mici expoziții a lucrărilor sale acasă. Acest lucru va consolida un sentiment pozitiv de sine, în viitor copilul va fi mai înclinat spre creativitate.
Dezvoltare muzicală
Percepția estetică este de neconceput fără o componentă sonoră. Pentru a învăța o persoană să se simtă muzică mai fină, este recomandat să porniți constant muzica acasă. Nu este nevoie să vă bazați doar pe varietatea sa clasică - este mai bine să observați ce fel de melodii și stiluri îi place unui copil în mod specific. Trebuie avut în vedere faptul că ceea ce se aude într-o perioadă timpurie a vieții își va lăsa amprenta semnificativă asupra tipului de muzică pe care o persoană îl va alege ca adult. Cel mai bine este să cântăm împreună cu copilul, să-l învățăm să danseze, să achiziționeze instrumente muzicale, astfel încât să le cânte. Merită să fiți atenți la asocierile sale cu anumite sunete, pentru a contribui la apariția de imagini asociate cu melodii individuale.
Datorită acestui lucru, o percepție estetică se va forma la o persoană. El va putea găsi frumusețea chiar și în lucrurile de zi cu zi, exprimând tot ceea ce simte într-o formă artistică. Viața unei astfel de persoane este întotdeauna plină de multe impresii. Pofta de tot ceea ce frumos poate duce la acțiuni frumoase, și acolo la aceeași viață.
Caracteristici ale percepției imaginilor
Câteva mecanisme sunt combinate în percepția estetică a lumii: artistică și semantică, rezolvând un limbaj figurativ, intrarea empatică într-o operă, sentimentul plăcerii. Interacțiunea acestor componente este asigurată de imaginația umană.
În imaginile artistice există atât o latură subiectivă, cât și una obiectivă. Al doilea se manifestă prin faptul că autorul a pus deja lucrurile care sunt suficiente pentru înțelegere în opera sa. Aceasta este baza pentru interpretări suplimentare. Dacă percepția publicului se dovedește a fi aceeași cu intenția inițială a operei, vorbim despre o imagine clișeică, o reproducere.
Dar dacă imaginea a fost formată în afara cadrului tradițional, imaginația privitorului va atrage picturi foarte excentrice atunci când se familiarizează cu opera. Esența sa va fi pusă deoparte, iar artistica va veni în prim plan direct.
De asemenea, percepția estetică are două planuri. Într-un mod special, aici sunt corelate mecanismele prin care privitorul separă reacția la fenomenele vitale de reacția la rolul imaginii în contextul artistic.
Dacă munca reflectă în mod adecvat o anumită realitate, complicitatea percepției va crește. În timp ce al doilea mecanism este legat de cât de dezvoltată este percepția estetică a privitorului. Depinde mult de experiență, cunoașterea artei, viziunea despre lume.
În cazurile în care primul mecanism este complet exclus, lucrarea este lipsită de sentimente estetice. Deși dacă nu există o a doua componentă, imaginea se transformă în ceva empiric și infantil, ea nu va avea tocmai specificul artei. Astfel, o caracteristică a percepției estetice este contactul acestor două fețe. Datorită acestui fapt, se formează un efect artistic.
Este de remarcat faptul că informațiile au supraviețuit până astăzi despre modul în care stăpânul meșteșugului său Leonardo da Vinci a format percepția estetică asupra naturii, culturii și lumii în ansamblu. I-a făcut să caute pete lungi ale zidurilor bisericii, care au devenit mai luminoase de-a lungul timpului din umezire. El credea că în acest fel elevii au început să perceapă mai multe nuanțe.
Oamenii de știință Jacobson au descris să privească nori, pete, crengi rupte în timp ce le-a interpretat ca imagini cu animale, peisaje și opere de artă. De asemenea, artistul sovietic Obraztsov a sfătuit să acorde atenție acestor obiecte, dezvoltându-și percepția estetică. El credea că estetele veritabile percep creațiile naturii ca fiind cele mai mari opere de artă.
Caracteristica principală
Principala caracteristică a sentimentului estetic este dezinteresul său. Nu este asociat cu satisfacerea nevoilor materiale, cu satisfacerea foamei sau salvarea de vieți și alte instincte. Admirând fructele, o persoană nu simte nevoia să le mănânce - acestea nu sunt lucruri interconectate. La baza acestui sentiment este o nevoie specială inerentă umanității - în experiențele estetice. A apărut în vremuri primitive.
Atunci când oamenii au creat obiecte de uz casnic, le-au decorat, le-au oferit forme speciale pentru a răspunde nevoilor lor particulare, deși nu au afectat calitatea obiectului și potrivirea acestuia pentru utilizare în viața de zi cu zi. Cea mai mare extaz a fost cauzată de obiecte de forme armonioase, unele combinații simetrice ideale. Odată cu dezvoltarea omenirii, forma de a satisface nevoia de experiențe estetice a devenit mai complicată. Așa au apărut diverse forme de artă.
